指教和学相互促进。古人说得好：“即使有很好吃的菜肴，不去吃，就不知它的滋味；即使有最好的道理，不去学，也不知它的好处。所以学了以后才知道自己的不足之处；教了别人，才知道自己也有不清楚的地方。知道自己的不足，才能更严格地要求自己；知道自己也有不清楚的地方，才能督促自己上进。因此，教和学是互相促进的。
【出典】：
《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
【例句】：
汉·韩婴《韩诗外传》三：“虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。”
主谓 通过教学，教和学两方面互相促进，共同提高。语出《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》：“尊师爱生，～，这是师生之间革命的同志式的关系。”△褒义。常用于师生关系方面。→相辅相成。也作“敩学相长”。
【生卒】：?——1860江苏邳州(今邳县)人。咸丰举人，充刑部员外郎。咸丰八年，集办乡团截击捻军于邳州。两年后战死。赠太仆寺卿衔，封世职。
【介绍】：东汉人。隗嚣之客。杜林避难于隗嚣，弟死，林持丧东归。嚣既遣而悔，命贤追杀。贤见林身推鹿车，载致弟丧，叹为义士而不杀，亡去。
源见“江夏黄童”。指黄香，用以誉称才高德美的年轻人。宋苏轼《送杨孟容》诗：“后生多高才，名与黄童双。”【词语黄童】 汉语词典：黄童
一卷。陶朱公(生卒年不详)撰，清马国翰辑。陶朱公，即范蠡，春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭亡吴国。后游齐国，称鸱夷子皮，到阳地(今山东定陶县西北)，称陶朱公。《养鱼经》名为陶朱公撰，实为伪托之作。《养鱼
读音：Pí【源】 有熊氏各族有貔氏，见翦伯赞《中国史纲》(63)。《姓氏词典》 收载。其据 《简明中国通史》 注云： “源于远古原始氏族的图腾崇拜。” 未详其他。
即今越南北部河宣省宣光县。《清史稿·越南》： 光绪十年 (1884)，“唐景崧与刘永福、丁槐军攻宣光，力战大捷”。
【介绍】：宋开封陈留人，字公明。登进士第。为大理评事。累迁度支员外郎、盐铁判官。出为两浙转运副使，疏润州蒜山漕河抵于长江，人以为便。复为盐铁判官，擢知制诰，使契丹。官至龙图阁直学士、知杭州。有《开皇纪
一卷。三国魏王肃撰，清马国翰辑。《隋书·经籍志》著录《毛诗问难》二卷，已佚。《旧唐书·经籍志》同。是篇是马国翰从孔颖达疏《毛诗正义》辑得七节，皆王肃攻郑玄之作，《问难》亦申毛以难郑。如《小雅》“大夫不
在今河南渑池县东南三十四里石泉村。《清一统志·河南府二》：石泉镇“泉出石穴，清澈甘美，故名”。古建清凉寺于此。(1)在黑龙江省北安市西南部，通肯河上游。面积262.7平方千米。人口3.8万。镇人民政府
【生卒】：334－400字茂达，东海郯县(今山东郯城)人。大鸿胪王景子。少知名，为州主簿，出为永兴令，以有才干著称。历廷尉、侍中、丹阳尹。性好接下，敬慎奉公，孝武帝深加礼遇，朝廷大事多参谋议。累迁尚书